ارزيابي از مهارتهاي اكتسابي، تطابق مهارتها با حوزههاي كاركردي كارشناسان، مقايسه فرآيند آموزشي با فرآيندهاي گذشته و طرح نظام پيشنهادها براي بهبود كيفيت آموزشها از مهمترين شاخصهاي ارزيابي اثربخشي آموزشها ميباشد.
به گزارش سازمان تنظيم مقررات و ارتباطات راديوئي دكتر سيدمهدي مرادي مدير آموزش و بهسازي نيروي انساني رگولاتوري ضمن بيان مطلب فوق گفت: از آنجائي كه سياستهاي سازمان در جهت دستيابي به يك سازمان دانش بنيان و مغز افزاري ميباشد هدف از برگزاري دورههاي آموزشي انتقال دانش تخصصي به همكاران و نقاط مختلف سازمان متناسب با نيازهاي شغلي كارشناسان و مديران است.
وي بيان كرد: آموزشها در سازمان براساس ابعاد مختلفي طرح و اجرا ميشود كه شامل آموزش تخصصي و شغلي، آموزش بهبود مديريت و آموزش عمومي ميباشد.
دكتر مرادي درخصوص شيوههاي مختلف ارزيابي اثربخشي آموزش در رگولاتوري گفت: شيوههاي مختلفي از جمله طرح پرسشنامه از شركتكنندگان در كلاس، طرح پرسشنامه از مديران سازمان نسبت به مهارتهاي اكتسابي كارشناسان و مصاحبه حضوري از كارشناسان به اجرا گذاشته شده است.
مدير آموزش و بهسازي نيروي انساني رگولاتوري در خصوص عملكرد اداره آموزش از ابتداي سال جاري تاكنون اعلام كرد: آموزش نيروي انساني در پنج ماهه اول سال 90 در بعد فني و تخصصي نيروي انساني 7576 نفر ساعت، در بعد عمومي و بهبود مديريت 4846 نفر ساعت و در قالب شركت در كارگاههاي آموزشي و كنفرانسهاي علمي 1917 نفر ساعت آموزش طراحي و اجرا شده است كه جمعا" 14341 نفر ساعت آموزش ميباشد.
دكتر مرادي در ادامه افزود: آموزش درصدد است تا از طريق افزايش كيفي و اثربخشي دورهها، موجب ايجاد تغيير نگرش و رفتار و ارتقاء علمي و فني كارشناسان و مديران براي پيشبرد اهداف متعالي سازمان شود.